“《熊猫潘帝》将音乐、演唱、舞蹈、电子多媒体、话剧表演、造型艺术等多种表现形式巧妙融合，使整部戏看起来就像是一个万花筒。”近日，大连日报、半岛晨报、大连晚报等多家媒体对儿童剧《熊猫潘帝》进行了报道，值得圈点的是，《熊猫潘帝》是由我校文艺创新创业工作室原创的作品，是一群大学生在学校的支持下、老师的带领下，从学校迈向社会、由创业带动就业的探索实践。

近几年，依托我校学科专业优势以及良好的文化艺术基础，大学生文化素质教育中心、创新创业教育中心通过组建艺术创新创业工作，尝试在实现专业教育、文化艺术教育与大学生创新创业教育相结合等方面做出新的突破。

原创剧走上大舞台

欢快悦耳的音乐响起，憨态可掬的主人公熊猫潘帝刚一走上舞台，台下的小观众们便热情地欢呼起来，挥着手与潘帝互动。台上音乐、演唱、舞蹈等多种表现形式接连不断，五彩缤纷的画面让现场的大朋友和小朋友们均沉醉其中，这是在金三角剧场首轮演出的儿童剧《熊猫潘帝》的现场。演出结束后，惊人的上座率、孩子们争相与剧里的卡通人物合影不愿离场的场景都说明——《熊猫潘帝》成功了！

作为该剧出品人，我校大学生文化素质教育中心的秦文老师终于松了一口气：“从酝酿剧本到搬上舞台，中间经历了两年半的时间，这一路的进展，并不是那么容易。”

从剧本创作开始，秦文老师便带领着学生团队进入“战斗”状态，一遍遍地修改剧本、创作音乐、设计服装道具……夏天最热的时候，演员要顶着厚重的卡通服饰排练，不到十分钟就汗如雨下。舞台上不仅有歌有舞，还有许多武术动作，演员们不得不每天进行肢体训练。然而，这种种对于安逸惯了的大学生们来说无疑是最宝贵的财富，对辛苦的提前感知，会让他们更快地适应将来要面对的社会环境和工作岗位。

“没有科班出身的演员、舞美不够华丽、服装道具也不够新颖等等，这些都是我们面临的问题。”对于整个团队来说，呈现一场大规模的演出就是“摸着石头过河”，但他们就是凭着一股冲劲不断地完善。秦文老师找来自己的好友——戏剧界的各位专业人士来观看指导，一遍遍地修改细节，一次次地揣摩角色，只为了将最好的效果呈现给观众。

在学校的支持下，秦文老师和她的学生团队成立了文艺创新创业工作室，正式以开云官方入口的名义走向舞台。一部注重社会效益与经济效益相统一的儿童剧诞生的全过程，学生们全程参与其中，真正做到了学以致用。

演出现场，中国戏剧梅花奖夏军、全国知名导演王翀诸多国家级艺术家也前来观看，对这部由高校原创的儿童剧赞不绝口：“《熊猫潘帝》体现出了高度的艺术价值，将中华优秀传统文化融入其中，传达了中国文化精神和时代价值。一个高校团队能创作出这样的作品真的很了不起！”

大学生文化素质教育中心主任张利国说：“由创业带动就业，再由就业反哺创业，实现学校与社会的无缝链接，《熊猫潘帝》打了个样儿，它是大学生文艺创新创业的现实范本。”

走艺术教育创新之路

《熊猫潘帝》首场演出的前一天，辽宁省戏剧家协会传来捷报，我校在辽宁省第六届大学生戏剧节获得佳绩，优秀组织单位、优秀辅导教师、最佳导演、最佳演员等奖项都花落我校，这在各大高校中是非常少见的。

“其实每年的戏剧节咱们学校都是大满贯，各类奖项都有。我们作为非艺术类院校，能够在这样的比赛中脱颖而出，和学校注重艺术教育创新是分不开的。”秦文老师介绍说。

作为大学生文化素质教育中心的老师，秦老师还有另一个身份：星海剧社的指导教师。和秦老师一样，文化素质中心的老师们各自指导着学校的星海剧社、合唱团、民族乐团、景明摄影协会等艺术类社团。

学生社团，是高校的重要组成部分之一，是校园文化建设的重要载体。多年来，大学生文化素质教育中心的老师致力助力学校各类社团的发展，让同学们的大学生活变得丰富多彩起来。星海剧社的星海之夜、星海小剧场、“星海杯”，吉他协会精彩的专场演出，景明摄影协会的“我身边最美的人”摄影大赛，合唱团、民族乐团、唱响团专业的演出，各类比赛如火如荼，掀起了全民参与的校园文化热潮。

冯源，是我校一名2013级自动化专业毕业生。一次偶然的机会，他的辅导员韩钰丽老师发现了他写剧本的才华，很快就把他介绍给求贤若渴的秦文老师。秦老师立马和这个理工科男孩联系，鼓励他坚持创作，拓宽思路，并且第一时间将他的剧本推荐到星海话剧社。

受到鼓励的冯源才思泉涌，沉下心来一连创作了好几个剧本。在秦文老师的指导下，他的剧本被星海话剧社的学生排成戏剧，参加了各类比赛，并且接连获奖。前不久，由他创作的剧本《正义者》还获得了辽宁省第六届大学生戏剧节最佳编剧奖。而他也怀揣着对戏剧的喜爱考取了中国戏曲学院的导演专业，继续深造。

谈起母校，他非常激动：“本科时，我学的专业与戏剧八竿子都打不着，是文化素质教育中心的老师们让我找到了自己想做的事情，感谢秦文老师让我发现一条更美的路、我更喜欢的路，我会一直走下去。”

近年来，我校大学生文化素教育质中心不断强化文化素质教育与专业教育、创新创业教育和人才培养工作的深度融合，切实发挥好其在高校思想政治引领、大学校园文化建设的独特功能。同时，通过创新创业教育、校企、校地合作联动等形式，积极探索推动学校文化素质教育优秀产品走向市场、走向社会，凸显大学的社会服务功能。

“高校应该成为文化素质教育的万花园。学生根据自己的兴趣做自己喜欢的事情，将学业与爱好相融合。这样不仅能丰富大学生活，还有可能发现新兴趣、新世界，或许还可以找到未来事业的发展方向。”大学生文化素质中心的老师正在用他们丰富的实践经验继续探索着创新创业与文艺之路，切实发挥大学的教育功能。

（学生记者 贾慧芳 李兴文 李金伟 责任编辑 李素梅 创意设计 杨琨）